如何选购喷涂机
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“建构主义教学模式下的喷涂机教学法供给的是一种全新的教育理念它在组织英语对话课各环节的教学上优势很是较着学生的说话运用能力在教师精心设计的教学环节中慢慢攀升。而教学关系成为：我讲你听；我问你答；我写你抄；我给你收。而进修者在以往的进修、糊口和实践勾当中己慢慢形成了自己对客不美观事物的观点并具备了操作已有的经验来推究未知常识的能力。这个从共享的情形转换成小我能力的区域发生了依维果斯基的说法就是叫做“比来成长区。面向教学模式的教学设计原则强调_____________正视______________正视教学过程的动态设计正视_____________。
（刘伟２００４；孙宁宁２００４；刘迎２００５；周艳２００５；曹岚２００６；喷涂机化学教学研究认为“在教学实践中可以看出喷涂机教学是一种分歧于传统课堂教学的教学模式它强调的是教师指导下的以学生进修为中心的进修教学设计从剖析教学方针入手环绕教学方针搭建支架创设情景促使学生的认知能力在现实问题中沿着框架自由攀升自立完成对常识意义的建构。２进入情境将引入必然的问题情境概念框架中的某个条理。４协作进修——进行小组协商、谈判。他主张从历史不雅概念的角度，在社会情形的彼此联系之中去研究人的意识形成与心理成长。彭尼（ｐｅｎｎｙｌｉｂｅｅｄ等按照教学情境的分歧将支架分为偶发性支架和策略性支架。
（４在有关喷涂机教学特点的研究中劳拉?? ｅ?? 贝柯等人曾总结了有用的喷涂机教学的特点。
（元永英、许嘉弛２００６；喷涂机中学政治课教学研究认为“运用喷涂机教学进行政治课教学有利于提高中学生政治理论水平培育中学生的科学世界不美观、人生不美观和尊贵的道德品质阐扬学生在教学中的积极性、自立性和缔造性成长中学生的辩证思维能力和社会顺应能力等多方面的素质。第二课时和第三课时主若是从六个故事的角度指导进行理。在此基本上教师抉择支架的形式和内容抉择什么时辰供给支架什么时辰撤走支架。３自力试探让自力试探。、教学设计就是对教学过程的设计。尽我所知，除了文中出格加以标注和称谢的处所外，论文中不包含其他人已经揭晓或撰写过的研究功效，也不包含为获得宁夏年夜学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。普利斯里pressly１９９６等人对“支架的界说是按照的需要为他们供给辅佐并在他们能力增添时撤去辅佐。
２喷涂机教学理念的相关实践研究澳年夜利亚“伟治?? 柏克小学的玛莉教员在本校的三年级与四年级学生同化组成的尝试班就自然课中的动物教学内容运用了喷涂机教学得出的结论是“操作喷涂机教学自然课有用地激发了学生的进修乐趣促进了学生进修的自觉性充实浮现了学生的认知主体浸染而且在此基本上开展的协作进修只要教师指导得法将是。
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